教學裡最重要的事實

紀錄片=事物的真實嗎？

公司參訪的用處與收獲？

許多企業會安排所謂的標竿學習，期望藉由參訪相同或不同領域的知名公司，學習其長處，提升競爭力，並且加強合作交流。

但是，參訪的重點，一般不外乎是聆聽專業的介紹簡報、參觀先進的設備與設施等，這些公司的「事實」。

這些我們看得到的「事實」，難道就能說明與解釋這家公司的優秀表現嗎？

這個世界越來越的事實是以人的思想、人的交流，這些方式存在的。 (羅輯思維691期)

在教學上

僅僅透過「成績的高低」就能代表「學生有沒有學好」這個事實嗎？
僅僅透過「學習歷程的紀錄」就能代表「學生有沒有認真學」這個事實嗎？

學習是一種社交行為

忘了是在哪裡看到這句話的了。

不管你是採用何種教學方法，在設計與實施上，一定要添加「社交」元素。

輸出思想，也就是將所學所獲寫下來，或是以任一種可以與人分享的方式表達出來。
以教為學，教別人是學習最快的方式，透過分組、專題等方式，使教師與同學、同學與同儕之間能夠教學相長。

基於這些人與人的實際交流內容，加上「成績」與「學習歷程」，應更能反映「學生有沒有學好」與「學生有沒有認真學」這2個我們最在意的教學事實。

至於如何達成？

「數位時代」的數位教學提供了解決方案。